segunda-feira, 29 de julho de 2013

III JORNADA PEDAGÓGICA DA 13ª DIRED

Foi realizada no dia 26 de Julho de 2013, a III Jornada Pedagógica da 13ª DIRED, no Auditório da Escola Estadual prof. Antonio Dantas, das 8h ás 16h.
O tema da Jornada foi: O Saber Científico como Mediação do Conhecimento na Educação Básica.
Com o objetivo de "promover reflexões e debates acerca do fazer pedagógico na perspectiva de ampliar os saberes científicos, com vistas na qualidade do processo de ensino e de aprendizagem".
Teve como público-alvo: Gestores, professores, equipes pedagógicas e convidados.
A palestrante Dda. Rozicleide Bezerra de Carvalho fez uma ótima palestra, enfatizando a importância de estimular a criatividade do aluno e permitir o seu desenvolvimento integral e o direito de aprender. E que o professor deve está aberto também, para essa aprendizagem, tendo o aluno como parceiro da construção do conhecimento, havendo assim, a troca de experiências. 
Segundo Dda. Rozicleide "nós não somos dicionários, nem enciclopédias, ora ensinamos, ora aprendemos, ora transmitimos, ora compartilhamos e ora recebemos".

PROGRAMAÇÃO:
08h
  • Abertura:
- Composição da mesa
- Execução do Hino Nacional
- Palavra em foco: Profª Raimunda Ferreira Freire - Diretora da 13ª DIRED
  • Palestra
Tema: Iniciação Científica e Pesquisas nos Ensinos Fundamental e Médio.
 Palestrante: Dda. Rozicleide Bezerra de Carvalho

10h - lanche

10h30min.
  • Oficina
Reflexões acerca do fazer pedagógico nas escolas de educação básica.

 13h - Almoço

14h
  • Orientações sobre a Portaria de Redução de Carga Horária.
- Raimunda Ferreira Freire
  • Entrega de troféus e banner de mesa de participação nos JERN's 2013.
16h

Encerramento 










































FORMAÇÃO PARA TUTORES PRESENCIAIS DO CURSO ALUNO INTEGRADO

Nos dias 22 e 23/07/13, aconteceu a Formação dos Tutores Presenciais do Curso Aluno Integrado 2013, no Campus Central da UFRN, no Laboratório de Informática da SEDIS (Secretaria de Educação à distância), 
O Curso de Qualificação em Tecnologia Digital do Projeto Aluno Integrado 2013.2, uma ação do MEC em parceria com a SEDIS/UFRN e SEEC/RN por meio do Proinfo Integrado / CODESE – SUEM, está sendo cumprido de acordo com as Diretrizes do MEC, em consonância com as especificidades locais para atender nesse semestre 600 estudantes dos 1º e 2º anos de 60 Escolas Estaduais do Ensino Médio definidas anteriormente pelos setores envolvidos. 
A recepção foi feita pela coordenadora da equipe de tecnologias/PROINFO da SEEC – Zelda Caldas, que apresentou aos tutores presenciais a cúpula da UFRN que coordenará o curso e, também, a sua equipe de técnicos que trabalhará conjuntamente com os outros segmentos. 
Foram selecionados 20 (vinte) tutores presenciais para atenderem, no mínimo, semanalmente, 30 (trinta) estudantes, de 3 (três) escolas em até 3 (três) municípios durante 02 (dois) meses (podendo ou não se estender por mais dois). 
As multiplicadoras da 13ª DIRED selecionadas para serem tutoras presenciais do Curso Aluno Integrado, foram Maria Cláudia Câmara e Maria Francilene Câmara Santiago. Sendo que Francilene ficou as Escolas: Sebastião Gurgel e Lourenço Gurgel, de Caraúbas e Escola Severiano Melo, de Severiano Melo. Cláudia Câmara ficou com as Escolas da 14ª DIRED, que são: Escola Ivonete Carlos, de Frutuoso Gomes, Escola Dr. Joaquim, de Martins e Escola 11 de Agosto, de Umarizal.
COORDENAÇÃO DA UFRN:
• Carmen Rêgo – Secretária da SEDIS 
• Humberto Rabelo – Coordenador do Curso 
• José Antonio Crives – Supervisor Financeiro 
COORDENAÇÃO DA SEEC:
• Zelda Caldas – Coordenadora da Equipe de Tecnologias Educacionais do PROINFO/RN 
• Paulo Carapuça – Multiplicador (NTE Kennedy) 
• Socorro Brasil – Técnica pedagógica – Equipe de Tecnologias Educacionais
O papel do tutor presencial: 
O tutor presencial tem a relação direta com o aluno, auxiliando-o no manuseio e na aproximação dos conteúdos. Ele administra ainda situações de conflito, de euforia, desânimos e rotinas, tendo que manter o aluno motivado e ativo em seus estudos. 
A figura do tutor presencial, a quem compreende a função de ser facilitador e mediador da aprendizagem, além de ser motivador é orientador da rotina acadêmica. A atividade de tutoria, no âmbito da educação, diz respeito ao acompanhamento próximo e à orientação sistemática de grupos de alunos realizada por pessoas experientes na área de formação. 
No sistema de EAD, o tutor presencial tem um papel relevante, pois é por meio dele que se garante a inter-relação personalizada e contínua do estudante no sistema e se realiza a articulação necessária entre os elementos do processo e a consecução dos objetivos. O tutor é o orientador da aprendizagem. É aquele que apoia a organização didático-pedagógica do estudo a distância, promove a participação ativa do aluno, incentiva e orienta na elaboração do plano de estudos, acompanha e/ou facilita a aprendizagem; incentiva a participação do aluno em interatividade; disponibiliza informativos relevantes, calendários acadêmicos e de reprises, cronogramas de avaliação; arquiva e/ou envia documentações necessárias; etc. 
Texto pesquisado por Maria Cláudia Câmara, em 25/07/2013, disponível em: 
http://projetocolaborativomodulodacolhimento.blogspot.com.br/2010/10/o-papel-do-tutor-presencial-na-ead.html

Conteúdo Programático do Curso Aluno Integrado: 
O curso Qualificação em Tecnologia Digital está organizado em quatro módulos totalizando uma carga horária de 120 horas: 
  • Introdutório, 
  • Hardware, 
  • Sistemas Operacionais e, 
  • Manutenção de Computadores. 
Módulo 01 - Introdutório: 
Focaliza alguns aspectos considerados relevantes para o aluno que se propõe a participar de curso desenvolvido a distância. Nesse sentido, tem como proposta discutir aspectos gerais sobre as temáticas: 
  • Educação a Distância, 
  • Sociedade em rede e 
  • Evolução da Informática. 
 Módulo 02 - Hardware: 
Aborda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e seus principais componentes e processos. Este módulo é composto pelas unidades: 
  • Introdução ao Hardware, 
  • Processador, 
  • Memória RAM
  • Componentes Gráficos e Barramentos. 
Módulo 03 - Sistemas Operacionais: 
 Desenvolvido no sentido de favorecer que o aluno entenda a interação entre o hardware e o sistema operacional, perceba as diferenças existentes entre os diversos sistemas operacionais, e que seja capaz de destacar as vantagens de se optar por determinado sistema, em detrimento de outro. Este módulo é composto pelas unidades: 
  • Introdução aos Sistemas Operacionais, 
  • Gerenciamento de Processos, 
  • Gerenciamento de Memória, 
  • Gerenciamento de Arquivos, 
  • História dos Sistemas Operacionais e 
  • Sistemas Operacionais Modernos. 
Módulo 04 - Manutenção de computadores: 
Propõe uma discussão a respeito dos procedimentos e posturas preventivas como uma das estratégias para manutenção de computadores. As unidades deste módulo são: 
  • Adote uma postura preventiva, 
  • Upgrade de componentes, 
  • Resolução de problemas de hardware e 
  • Erros típicos de montagem. 

Informações extraídas do Blog da 12ª DIRED/Mossoró
Fonte: http://www.blogdadired12.blogspot.com.br/