I Encontro de profissionais de Educação Física

Com o objetivo de desenvolver  estratégias  pedagógicas  para a efetivação  da proposta de formação continuada com as equipes escolares e os professores de educação física , com foco na efetivação  de uma proposta pedagógica nessa modalidade, a 13º Dired promoverá o I encontro de profissionais de Educação Física.

    TEMA: Educação Física. Esporte, Lazer, Saúde e aprendizagem

Data: 29/04/2011

Local: Casa de Cultura

Apodi/RN

Confira a Programação:

Data: 29 de Abril

Local: Casa de Cultura

Realização: Coordenação de Educação Física e Equipe Pedagógica da 13ª DIRED

·         Abertura Oficial – 8h30min

Manha: Ciclo de Palestras:

1-Momento: 8h40min às 10h20min

·         Atividade Física no Controle da Hipertensão - Professores: Jane- Meyre e Francisco Gama

·         Recursos Ergogênicos no Esporte – Professora Taiza Fernandes.

Coordenação: Maria José

2- Momento: 10h20min às 12h

·         Iniciação no Esporte - Professor: Francisco Gama

·         Programas de Gerenciamento das Escolas - Professor: Júnior Oliveira.

Coordenação: Maria de Fátima Feitosa

Tarde: Ciclo de Palestras

1-Momento: 13h30min às 15h

·         Como Trabalhar com alunos com necessidades especiais - Professor: Raimundo Nonato

·         O profissional de educação física e os programas do ministério da saúde

Professor: Jairo Silva

Coordenação: Silvana Pinto Diógenes

2- Momento: 15h às 17h

·         Elaboração da Proposta embasada nos Parâmetros Curriculares Nacionais

Coordenação: Neto Romão, Patrícia Lorena, Francilene Santiago e Cláudia Pinto

·         Avaliação

·         Encaminhamentos

·         Encerramento

Escolas que estarão participando:

 ESCOLAS DE APODI

E. E. Antonio Dantas

E. E. Ferreira Pinto

E. E. Gerson Lopes

 E. E. Alvani de Freitas Dias

E. E. Zenilda Gama

E. E. Sebastião Gomes

E. E. Antonia Alves de Lima

E. E. Valdomiro P. Viana

ESCOLA DE FELIPE GUERRA

E. E. Antonio Francisco

ESCOLAS DE ITAÚ

E. E. Francisco de Assis Pinheiro

E. E. Francisco Pinto

E. E. Praxedes Martins

ESCOLAS DE RODOLFO FERNANDES

E. E. 12 de Outubro

E. E. Régis Filho

ESCOLAS DE SEVERIANO MELO

E. E. Severiano Melo

E. E. Américo Holanda

ESCOLAS DE CARAÚBAS

E. E. Maria Silvia

E.E Lourenço Gurgel

E. E. Antonio Carlos

E. E. Sebastião Gurgel

ESCOLAS DE TABULEIRO GRANDE

E. E. José Cláudio Alves

E. E. Augusto Gomes

18 DE ABRIL DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

Quem não conhece a imagem da boneca Emília, retalhos de tecido a constituir o corpo, cabelos vermelhos e boca desenhada? O criador da personagem mais célebre da literatura infanto-juvenil, Monteiro Lobato (1882-1948), empresta à data de seu aniversário, 18 de abril, para a comemoração do Dia Nacional do Livro Infantil.

O dia foi escolhido pelo Ex presidente Fernando Henrique Cardoso, em 2002, e instituído pela UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) do Brasil.

Os personagens de Monteiro Lobato, sobretudo os do "Sítio do Pica-pau Amarelo", povoam o imaginário de crianças de diversas gerações brasileiras. "A Menina do Narizinho Arrebitado", lançado originalmente em 1920, foi o primeiro livro desta que é a mais conhecida criação do escritor.

Até 1948, data de sua morte, publicou em anualmente títulos dedicados às crianças e outros tantos ao público adulto, como "A Onda Verde", de 1921, e "América", de 1932.

Para os que estão interessados em conhecer e compreender melhor as obras infantis de Lobato há um título imperdível, vencedor do Prêmio Jabuti 2009 de melhor livro na categoria não-ficção: "Monteiro Lobato Livro a Livro". Organizado pelos pesquisadores Marisa Lajolo e João Luís Ceccantini, a obra examina o percurso literário a partir de textos de professores sobre cada uma das obras infantis do escritor.

A observação da trajetória de Lobato retrata um comportamento bastante regular e sistemático: ele gostava de reescrever suas histórias, preocupado de modo especial com a linguagem. Não por acaso, o componente de sua literatura que mais o aproxima dos pequenos leitores.

"Um país se faz com homens e livros", a célebre frase de Monteiro Lobato explica como ele via a importância da leitura para a evolução humana. Emília, Cuca, Tia Nastácia, personagens que compuseram o imaginário coletivo de milhões de crianças, demonstrando que a leitura pode ser algo muito divertido!!!

TODOS PELA EDUCAÇÃO LANÇA CAMPANHA DE VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR

“Um bom professor, um bom começo” é o slogan da campanha de mobilização pela valorização do professor lançada nesta terça-feira 12 de abril.

A campanha tem como objetivo valorizar o docente, mostrando que o professor é peça chave para a melhoria da Educação.

“Sem bons professores não teremos bons médicos, bons economistas, bons engenheiros e nem mesmo outros bons professores. Valorizar os bons professores é uma lição de casa que todos nós precisamos fazer”, diz Mozart.

 

confira o vídeo da campanha

O DOMINGO DE RAMOS

O Domingo de Ramos abre por excelência a Semana Santa. Relembramos e celebramos a entrada triunfal de Jesus Cristo em Jerusalém, poucos dias antes de sofrer a Paixão, Morte e Ressurreição. Este domingo é chamado assim porque o povo cortou ramos de árvores, ramagens e folhas de palmeiras para cobrir o chão onde Jesus passava montado num jumento. Com folhas de palmeiras nas mãos, o povo o aclamava “Rei dos Judeus”, “Hosana ao Filho de Davi”, “Salve o Messias”... E assim, Jesus entra triunfante em Jerusalém despertando nos sacerdotes e mestres da lei muita inveja, desconfiança, medo de perder o poder. Começa então uma trama para condenar Jesus à morte e morte de cruz.

O povo o aclama cheio de alegria e esperança, pois Jesus como o profeta de Nazaré da Galiléia, o Messias, o Libertador, certamente para eles, iria libertá-los da escravidão política e econômica  imposta cruelmente pelos romanos naquela época e, religiosa que massacrava a todos com rigores excessivos e absurdos.  Mas, essa mesma multidão, poucos dias depois, manipulada pelas autoridades religiosas, o acusaria de impostor, de blasfemador, de falso messias. E incitada pelos sacerdotes e mestres da lei, exigiria de Pôncio Pilatos, governador romano da província, que o condenasse à morte.  

Por isso, na celebração do Domingo de Ramos, proclamamos dois evangelhos: o primeiro, que narra à entrada festiva de Jesus em Jerusalém fortemente aclamado pelo povo; depois o Evangelho da Paixão de Nosso Senhor Jesus Cristo, onde são relatados os acontecimentos do julgamento de Cristo. Julgamento injusto com testemunhas compradas e com o firme propósito de condená-lo à morte. Antes, porém, da sua condenação, Jesus passa por humilhações, cusparadas, bofetadas, é chicoteado impiedosamente por chicotes romanos que produziam no supliciado, profundos cortes com grande perda de sangue. Só depois de tudo isso que, com palavras é impossível descrever o que Jesus passou por amor a nós, é que Ele foi condenado à morte, pregado numa cruz.

O Domingo de Ramos pode ser chamado também de “Domingo de Ramos e da Paixão do Senhor”, nele, a liturgia nos relembra e nos convida a celebrar esses acontecimentos da vida de Jesus que se entregou ao Pai como Vítima Perfeita e sem mancha para nos salvar da escravidão do pecado e da morte. Crer nos acontecimentos da Paixão, Morte e Ressurreição de Nosso Senhor Jesus Cristo, é crer no mistério central da nossa fé, é crer na vida que vence a morte, é vencer o mal, é também ressuscitar com Cristo e, com Ele Vivo e Vitorioso viver eternamente. É proclamar, como nos diz São Paulo:

   ‘“Jesus Cristo é o Senhor”, para a glória de Deus Pai’ (Fl. 2, 11).  

SEEC e Direds planejam ações para melhorar infraestrutura nas Escolas da rede Estadual de Educação

A Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) reuniu, na manhã desta quinta feira (14), os diretores (as) das 16 Diretorias Regionais de Educação com o objetivo de planejar os investimentos, a serem feitos pela SEEC, nos projetos de infraestrutura nas escolas da rede estadual de educação.

De acordo com Adriana Diniz, secretária adjunta de educação, o sistema de informação da SEEC ainda é muito precário, o que compromete a gestão. "Precisamos de um sistema de informação on-line. O nosso ainda é manual e muito deficitário. Vamos implantar um sistema que possa dar conta de toda a sistemática da educação".

Uma das medidas a serem adotadas é a conclusão da implantação do LSE (Levantamento da Situação Escolar). Trata se de uma metodologia implantada pelo Ministério da Educação e Cultura que consiste no mapeamento e detalhamento da infraestrutura de todas as escolas da rede pública.

O levantamento faz um "raio x" completo de cada escola - com informações sobre a estrutura física, mobiliário, quantidade de alunos, professores e funcionários -  para que tanto as secretarias estaduais quanto o MEC tenham todas as informações sobre as unidades de ensino disponibilizadas em banco de dados. O objetivo do ministério é utilizar o LSE nos programas desenvolvidos pelo Plano de Ações Articuladas (PAR) no sentido de aplicar de forma eficiente os recursos da educação.      

Durante a reunião, os principais pontos colocados em pauta foram as obras de engenharia e as carteiras escolares. Quanto à estrutura física a SEEC vai tratar os problemas de forma hierarquizada para planejar os serviços de acordo com a necessidade da rede. Em primeiro lugar, serão atendidas as escolas que estão com paralisações e as que oferecem algum risco, em segundo as escolas que estão em atividade, mas que estão com problemas estruturais.

Este ano, a SEEC já recebeu mais de 150 ofícios dos diretores escolares reivindicando melhorias nas escolas. Os pedidos estão sendo analisados e cadastrados para serem atendidos também de acordo com a necessidade, porém, esse sistema de atendimento emergencial está sendo muito criticado pela atual gestão que pretende mudar a sistemática de atendimento.

Uma das medidas adotadas será o atendimento coletivo com apoio das Diretorias Regionais de Educação. "Não basta o diretor mandar um ofício, pois aqui nós recebemos diariamente dezenas de ofícios. É preciso que ele entre em contato com a Dired, que de forma coletiva vai nos encaminhar suas demandas". Afirmou Adriana. 

Outra medida será o planejamento das ações. Para José Pereira - Coordenador de material, patrimônio e serviços gerais da SEEC - não adianta fazer os serviços de forma emergencial e paliativa. "O ano passado a secretaria gastou mais de 3 milhões em pequenos serviços. Essa metodologia não adianta porque pouco tempo depois as escolas voltam a apresentar problemas semelhantes. Precisamos planejar para realizar serviços que realmente resolva, em definitivo e por um longo período de tempo, os problemas estruturais dos prédios". Concluiu Pereira. 

Com relação às carteiras escolares, a SEEC já iniciou a entrega de 15 659 conjuntos para alunos, 3084 conjuntos para professores e 121 mesas para cadeirante. A entrega do material está sendo feita por região e de acordo com a necessidade das escolas. As demais solicitações devem ser encaminhadas a secretaria e as Diretorias Regionais.

Fonte: SEEC

Equipe da 13º Dired em ação...

A coordenadora patrícia Lorena e as técnicas pedagógicas Socorro Alves, Cláudia Pinto e Maria José, visitaram as Escolas do município de Tabuleiro Grande e a Escola de melancias para realizar o monitoramento das mesmas.

O monitoramento é um acompanhamento pedagógico para  ajudar a escola  no desenvolvimento das ações a serem realizadas.

Com as informações das necessidades, a equipe terá condições de atuar com mais segurança no direcionamento de ações que venham  sanar problemas enfrentados pelas escolas.

A equipe pedagógica da 13º Dired com a Equipe Gestora da Escola Sebastião Gurgel em Melancias

Patrícia Lorena, Raimundinho e Cláudia Pinto

Visita na Escola Estadual José Cláudio em Tabuleiro Grande:

Coordenadora pedagógica Eliene Bessa, Técnicas da Dired Maria José,

Patrícia e Emerson diretor da Escola.

"A Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda"

Paulo Freire